| 머리말 오늘날 우리는 급변하는 사회에서 부딪치는 여러 가지 사회 문제에서 이를 좀더 과학적 방법에 의거, 문제를 정의하고 현상을 이해함으로써 실제로 정책적 해결을 도모하고자 하는 노력이 그 어느 때보다 강조되고 있다. 특히 사회과학을 연구하는 학자나 학생들의 주요 관심은 사회나 환경과의 관련성 속에서 일어나는 많은 현상들이 왜 일어나고 있으며, 앞으로 그러한 현상들이 어떻게 전개되며, 이러한 현상들이 바람직한 방향으로 전개될 것인지에 대해 깊은 관심을 가지게 된다. 이와같이 정치·경제 및 사회 현상을 이해하고 설명하기 위해서는 과학적 방법에 의한 지식의 축적과 이론의 형성 및 검증이 불가결하다. 따라서 현대 사회과학의 연구 핵심은 무엇을 알아내느냐 하는 것에 앞서, 그것을 어떻게 알아낼 것인가 하는 것이며, 이것이 바로 방법론의 문제이다. 그러나 방법론에 대해서 아직도 미숙하고 오해와 과신 등 바람직하지 못한 경향이 존재하는 것도 사실이다.
방법론을 크게 철학적 배경, 조사 방법 및 자료분석으로 구분한다면 이 책은 조사 방법에 초점을 둔다. 이 책의 기본 입장은 행태주의적?계량주의적 정향에 서 있다. 이 책은 과학적 행태 연구에 초점을 두었으며, 가설 구성을 위한 이론 형성 및 자료 수집에 많은 지면을 할애했고, 실제로 자료분석은 다루지 않았다.
이 책은 독자들이 문제 해결에 과학적으로 접근하는 기본적 방법을 이해하도록 하는 것이 주요 목적이므로 기술적·방법론적 문제를 비교적 상세하게 설명했다. 물론 과학적 연구의 기초적 내용과 성격을 이해하지 않고는 기술적·방법론적 능력도 공허하게 된다는 것을 인정하지만 과학적 연구 활동과 기술적·방법론적 능력 없이는 복잡한 인간 활동을 이해하는 데 한계가 있기 때문이다. 이러한 점에서 과학적 논문을 작성하는 학부생 및 대학원생들에게 올바른 이론 형성과 연구설계 방법을 습득하게 하고, 그리고 올바른 척도 구성을 통해 자료 수집을 할 수 있도록 안내자의 역할을 충실히 할 것이라 확신한다.
이 책의 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 과학적 연구에 대한 논의를 하되 일반적으로 수용되고 있는 표준과학적 접근 방법에 한정했으며, 과학적 연구 문제의 해결을 이해하는 데에 강조점을 둔다.
둘째, 연구 문제와 그 해결을 위한 연구설계, 방법론 간의 밀접하면서도 어려운 관계를 파악하도록 한다. 방법론적 설명을 길게 했지만 강조점은 언제나 연구 문제, 연구설계 및 이 양자의 관계에 두었다.
셋째, 사용된 연구 사례는 행태 연구가 대부분이다. 이것은 이 책의 기본적 정향과도 관련이 있다. 근래에 행태주의와는 그 근원이 다르긴 하지만 사회 인식 방법으로서 역사주의가 갖는 약점을 보완함으로써 사회 현상을 현실 그대로 의미 있게 인식할 수 있게 해 주는 것이며, 이들 방법론이 행태주의적·계량적 방법론을 대체하는 것이 아니라 오히려 보완함으로써 더욱 세련되고 정교하게 해 준다고 생각하기 때문이다. 따라서 행태적 연구사례를 다소 길게 논의하면서 사회과학에서 다양한 문제, 가설, 연구설계, 자료에 접근하는 경험을 갖도록 했다.
끝으로, 평소에 필자들은 조사방법론을 공부한다면 적어도 간단한 경험적 연구는 수행해 낼 수 있는 능력이 있어야 한다고 생각해 왔다. 물론 이것은 실질 분야에 대한 상당한 지식이 있어야 한다는 것을 전제하지만 최소한 방법론적으로는 연구 수행 능력이 있어야 한다고 믿는다. 따라서 이 책의 전체를 통해 문제 형식으로부터 가설을 구성하고 연구설계에 맞추어 자료를 수집한 후 이를 분석해 소기의 연구 목적을 달성하는 일련의 연구 과정을 강조하려고 했다.
이 책은 학부에서 한 학기용으로 사용될 수 있다. 또한 이 책은 대학(원)생 등 사회과학도뿐만 아니라 연구기관이나 일반 기업의 조사·연구 실무자에게도 많은 도움을 줄 수 있으리라 믿는다.
이 책은 필자들이 조사방법론을 학부와 대학원에서 수년 동안 강의해 오면서 정리했던 내용을 보완해 정리한 것이며, 필자들의 독창적 내용이라기보다는 많은 선배 제현의 자료들을 참고해 나름대로 정리·보완한 것으로, 부분적으로는 거의 그대로 인용된 내용인 것도 있다.
끝으로 이 책의 출간을 위해 음양으로 많은 격려를 해 주고 힘이 되어 주신 분들께 감사드리고, 이 책의 출판을 맡아 주신 대영문화사 임춘환 사장님께도 심심한 감사의 뜻을 표한다.
2008년 2월
저자들 씀 차 례 PART_Ⅰ사회과학 연구의 기초
제1장 과학적 조사연구의 기초 15
제1절 과학의 의의 15
1. 지식 탐구와 사회과학/15
2. 지식 탐구의 방법/23
3. 탐구 과정의 오류/29
제2절 과학적 방법과 과학적 조사연구 35
1. 과학적 방법/35
2. 과학적 연구의 절차/43
3. 과학적 연구 과정의 구성 요소와 상호 관계/54
4. 과학적 조사연구의 유형/56
제2장 사회과학 연구의 객관성과 변천 과정 70
제1절 사회과학 연구의 객관성 70
1. 사회과학의 객관성/70
2. 사회과학 연구에서의 가치 문제/75
제2절 사회과학방법론의 변천 79
1. 방법론 논쟁/79
2. 사회과학방법론의 변천 과정/82 PART_Ⅱ이론 형성
제3장 과학적 이론 117
제1절 과학적 설명 117
1. 설명의 의의/117
2. 과학적 설명의 유형/118
3. 과학적 설명의 구조/125
4. 과학적 설명과 예측/128
제2절 이론의 의의와 분류 129
1. 이론의 의의/129
2. 이론의 분류/132
제3절 이론의 구성 요소(개념, 변수, 언명) 139
1. 개념의 의의와 기능/139
2. 개념 정의의 방법/146
3. 변수/163
4. 언명(서술)/171
제4절 이론 구성의 과정과 방법 체계 177
1. 의의/177
2. 전통적 이론 구성의 과정/178
3. 이론 구성의 방법 체계/181
제5절 모 형 185
1. 모형의 의의/185
2. 모형의 기능과 유형/187
3. 모형의 문제점과 평가 기준/190
제4장 연구 문제와 가설 192
제1절 연구 문제의 형성 192
1. 의의, 원천, 선정 기준/192
2. 문제의 구성/199
3. 분석의 단위와 수준/205
제2절 가설의 구성과 검증 213
1. 가설의 개념/213
2. 가설의 유형과 기능/216
3. 가설의 구성/222
4. 가설 검증 결과의 해석: 이론 검증에 관한 고려 사항/229 | PART_Ⅲ표본 및 연구설계
제5장 표본설계 245
제1절 표본추출과 표본분포 245
1. 표본추출의 의의/245
2. 표본의 크기/248
3. 표본추출의 유형/251
제2절 확률 표본추출 방법 253
1. 확률 표본추출의 논리/253
2. 단순 무작위 표본추출/256
3. 계통적 표본추출/262
4. 층화 표본표출/264
5. 집락 표본추출/269
제3절 비확률 표본추출 방법 274
1. 할당 표본추출/275
2. 목적 표본추출/277
3. 임의 표본추출/279
제6장 연구 유형 및 연구설계의 인과 관계와 타당성 281
제1절 연구 유형 281
1. 실험실실험/282
2. 현지실험/285
3. 현지연구/288
4. 서베이연구/291
제2절 연구설계에서의 인과 관계 298
1. 인과 관계의 의의/298
2. 인과 관계의 입증 논리/300
3. 인과 관계 추론의 조건/304
제3절 연구설계에서의 타당성 309
1. 연구설계에서 타당성의 개념 및 종류/309
2. 내적 타당성의 저해 요인과 해결 방안/311
3. 구성(개념) 타당성의 저해 요인과 해결 방안/314
4. 외적 타당성의 위협 요인과 해결 방안/317
제7장 연구설계 319
제1절 연구설계의 목적과 원리 그리고 기준 319
1. 연구설계의 목적과 원리/319
2. 연구설계의 기준/322
제2절 연구설계 324
1. 실험의 사전·사후 검사와 기호/325
2. 진실험 연구설계/326
3. 준실험 연구설계/332
4. 비실험 연구설계/341 PART_Ⅳ측정 및 척도 구성
제8장 측정과 그 신뢰성 및 타당성 351
제1절 측 정 351
1. 측정의 개념/351
2. 측정 공리와 측정 수준/355
3. 측정오차/367
제2절 측정의 신뢰성 372
1. 신뢰성의 정의/372
2. 신뢰성의 이론/374
3. 신뢰성의 측정 방법/383
4. 신뢰성에 영향을 주는 요인과 개선 방법/388
제3절 측정의 타당성 390
1. 타당성의 의의/390
2. 타당성의 유형/392
3. 신뢰성과 타당성의 관계/404
제9장 척도 구성 412
제1절 척도화의 이론 412
1. 척도화의 이론/412
2. 척도화의 절차/416
제2절 척도의 유형 421
1. 평정척도/422
2. 총화평정척도(리커트 척도)/430
3. 차별척도(서스톤 척도)/435
4. 사회적 거리척도(보가더스 척도)/443
5. 누적척도(거트만 척도)/447 PART_Ⅴ자료 수집
제10장 관 찰 453
제1절 관찰의 의의 453
1. 관찰의 특성/453
2. 관찰의 주요 목적/454
3. 관찰의 강점과 약점/456
4. 관찰에서 발생하는 오류/457
제2절 관찰의 유형 459
1. 참여 과정에 따른 유형/459
2. 통제의 정도에 따른 유형/465
3. 직접성에 따른 유형/471
4. 조직성에 따른 유형/472
5. 관찰 방법의 선택에 영향을 미치는 요인/473
제3절 관찰연구의 설계 474
1. 관찰연구의 설계/474
2. 관찰연구의 방법론/477
제11장 면 접 482
제1절 면접의 의의와 기능 482
1. 면접의 의의/482
2. 면접의 기능과 용도/485
3. 면접의 강점과 약점/490
제2절 면접의 유형 493
1. 비구조화 면접/494
2. 구조화 면접/495
3. 반구조화 면접/499
제3절 면접의 과정 500
1. 면접 실시를 위한 준비/500
2. 면접의 진행/506
3. 면접오류/520
제12장 질문지 523
제1절 질문지의 의의와 기능 523
1. 질문지의 의의/523
2. 질문지의 기능/524
제2절 질문지의 작성 과정 526
1. 질문지 작성을 위한 준비/526
2. 질문(문항)의 작성/527
3. 질문지의 설계(질문의 배치)/538
4. 시험조사/541
5. 인쇄/543
제3절 질문지의 적용 543
1. 질문지의 적용 방법/543
2. 응답과 무응답/549
참고 문헌/555
찾아보기/566 |
저자약력 박용치
서울대학교 공과대학(공학사)
서울대학교 행정대학원(행정학 석사)
서울대학교 대학원(행정학 박사)
한국행정학회 이사 역임
한국정책분석학회 이사 역임
한국정책학회 상임이사, 운영위원 역임
한국조사연구학회 회장 역임
현재 서울시립대학교 법정대학 행정학과 교수
[주요 저서]
≪혁신의 확산 과정≫(고려원, 1983)
≪현대행정학원론≫(고려원, 1985)
≪현대사회과학방법론≫(고려원, 1986)
≪객관식 현대행정학≫(고려원, 1996)
≪주관식 현대행정학≫(고려원, 1996)
≪현대조사방법론≫(경세원, 1997)
≪최신행정학원론≫(공저)(경세원, 2006) 외 송재석
단국대학교 행정학과(행정학사, 경제학사)
미국 University of Delaware, MPA(행정학 석사)
미국 University of Delaware, Ph. D.(공공정책학 박사)
한국해양수산개발원 책임연구원 역임
한국행정학회 이사, 위기관리(이론과 실천)학회 이사
현재 세명대학교 행정학과 교수
[주요 논저]
≪최신 행정학원론≫(공저) (경세원, 2006)
“Freshwater Management in Industrial Urban Area: The Role of Water Conservation”
“Evaluating the Persistence of Residential Water Conservation: A 1992-97 Pannel Study of a Water Utility in Delaware”
“Building the Determinants of Homelessness in Seoul” 외 오승석
제주대학교 행정학과(행정학사)
서울대학교 행정대학원(행정학 석사)
서울대학교 대학원(행정학 박사)
한국행정학회, 서울행정학회, 한국정책분석평가학회, 한국정책개발학회 이사
현재 상지대학교 행정학부 교수
[주요 논저]
≪정책분석론≫(공저)(시대고시, 2005)
≪지방정부와 혁신정책≫(공저)(대영문화사, 2006)
<한국 사회정책 산출의 변화 요인에 관한 연구> 외 |
