도서명: 행정사례 문제 | |||||||||||||||||||||||||||||
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저자/역자 :
학기가 시작될 때마다 “강의실에서 무엇을, 어떻게 가르쳐야 하는가 ”에 대한 고민이나 학기말에 종강을 하면서 허탈감과 아쉬움을 느껴 보지 않은 분은 거의 없을 것이다. 이러한 고민과 허탈감은 최근 행정학의 학문적 성격이 매우 문제해결 지향적임에도 불구하고 학문의 공간에서는 이를 제대로 충족시켜 주지 못한다는 비판에 직면하면서 더욱 커지고 있다.
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머리말도서명: 행정사례 문제 | |||||||||||||||||||||||||||||
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학기가 시작될 때마다 “강의실에서 무엇을, 어떻게 가르쳐야 하는가 ”에 대한 고민이나 학기말에 종강을 하면서 허탈감과 아쉬움을 느껴 보지 않은 분은 거의 없을 것이다. 이러한 고민과 허탈감은 최근 행정학의 학문적 성격이 매우 문제해결 지향적임에도 불구하고 학문의 공간에서는 이를 제대로 충족시켜 주지 못한다는 비판에 직면하면서 더욱 커지고 있다.
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